13.05.2024
Fördermaterial für Grundschulkinder

Dieser Ordner enthält 194 Medien (mit Lösungsblättern) für Grundschulkinder in den Klassen 1 bis 3, die einen erhöhten Unterstützungsbedarf haben und deshalb spezielles Material zur Steigerung ihrer schulischen Leistungsfähigkeit benötigen. Die Übungsvorlagen sind fächerübergreifend angelegt, d.h. sie sind nicht einem einzigen Unterrichtsfach zuzuordnen. In der Förderschule sind diese Vorlagen, je nach individueller Leistungsfähigkeit, in den Klassen 3 bis 6 einsetzbar. Die Übungsvorlagen trainieren und stärken im Wesentlichen die folgenden psychischen Grundleistungen: 1. Auge-Hand-Koordination: Die Kinder üben den sachgerechten Umgang mit einem Bleistift und Buntstiften (teilweise auch mit dem Lineal) durch das konzentrierte Nachzeichnen und Ausmalen; 2. Denk- und Kombinationsfähigkeit: Die Kinder lernen das Verknüpfen und Vernetzen von Informationsinhalten, die linear oder nicht-linear dargeboten werden; 3. Visuelle Wahrnehmungsfähigkeit: Die Kinder üben das genaue Sehen und Vergleichen visuell dargebotener Wahrnehmungsinhalte.
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13.05.2024
Bild-Wort-Vorlagen color

Karten zum Herstellen einer Kartei, für die Pinwand, zum Vokabellernen, usw. befinden sich im Bereich Bild-Wort-Karten color. Vorhanden sind bekannte Lebensbereiche wie colours, food and drink, fruits, month and seasons, how we live, numbers, time-week-year, What's the time, wintertime.
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13.05.2024
Setzleiste

Die Vorzüge der Medienwerkstatt Setzleiste bestehen in Ihrer Bauart. Durch das Anschrägen der Grundauflage konnte eine dritte breitere Rille gefräst werden. In dieser breiten Rille kann der gesamte Aufgabenstapel aufgeräumt, also geparkt werden. Kinder, die an einer Arbeitsstation eine Aufgabenserie bearbeitet haben, können die erforderlichen Karten in der hinteren breiteren Rille ablegen.
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13.05.2024
Bundesrepublik Deutschland

Dieser Ordner enthält neben interaktiven Übungen und Städterätseln auch Rätseldateien zu den 16 Bundesländern Deutschlands. Bei der Version A suchen die Schüler lediglich die richtige Antwort. Bei der Version B sind den Antworten Lösungsbuchstaben zugeordnet. Sie ergeben - richtig gelesen - zwei Lösungswörter.
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13.05.2024
Waldwerkstatt

Zur Waldwerkstatt gehören 18 Karteikarten auf denen die Schüler das Thema Wald in seiner Vielschichtigkeit nachlesen können. Zu den Materialien gehören weiterhin 22 Werkstatt - Karteikarten mit den entsprechenden Aufgabenstellungen, die das Recherchieren und Bearbeiten des Waldthemas strukturieren. Die Schüler können mit diesen Vorlagen weitgehend selbstständig arbeiten, Referate vorbereiten und über ebenfalls vorhandene Steckbriefvorlagen ihre Arbeitsergebnisse schriftlich fixieren. Die mit diversen Symbolen und Überschriften in verschiedenen Farben versehenen Karten ermöglichen den Schülern eine rasche Orientierung. Ein Übersichtsblatt hilft weiterhin bei der Orientierung und dient dem Ankreuzen der schon erledigten Aufgaben. --- Ferner finden sie hier auch 34 klassische Gedichte über Bäume. --- Die Waldwerkstatt kann als Einstieg in das vielschichtige Unterrichtsthema „Wald“ eingesetzt werden. Zu einigen Aufgabenstellungen der Waldkartei (zu Tieren, Vögeln und Bäumen) können auch die Wissenskarten (www.wissenskarten.de) viele zusätzliche Informationen liefern. Eine kindersichere Internetumgebung kann in die Erarbeitung der Inhalte einbezogen werden, was zur Medienkompetenz der Kinder beiträgt. --- Darüber hinaus gibt es bereits viele weitere Medien in der Grundschulmaterial-Datenbank, die für eine weitergehende Recherche zum Thema Wald geeignet sind (Uhu, Damwild, Rotwild, Eichhörnchen, Dachs …). --
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13.05.2024
Spiele im Deutschunterricht Klasse 1

Rund 470 Druck- Kopiervorlagen für Spiele im Deutschunterricht der Klasse 1 befinden sich in diesem Ordner. Darunter sind: Anlaut-Würfelspiele, Anlaut-Bingo-Spiele, Lese-Bingo-Spiele, Dominos zu Anlauten, Reimen, Nomen, Kreisdominos, Memoryspiele, Quartetts und Triominos.
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13.05.2024
Sätze zuordnen und schreiben

Die Sätze (die in der Druckschrift Bayern, der Grundschrift, Norddruck und Süddruck zur Verfügung stehen) sollen jeweils sowohl in der Druckschrift als auch in der Nachspurschrift den entsprechenden Bildern zugeordnet werden.
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