Dieser Ordner enthält zahlreiche Dateien zur Konzentrationsschulung.
Für die Arbeitsblätter "Doppelt, Dreifach, Vierfach" gilt das Prinzip, dass die Schüler in einer Tabelle zwei bis vier identische Zeichen, Buchstaben, Wörter oder auch Sätze suchen. Die Buchstaben über diesen Zeichen, Buchstaben, Wörtern oder Sätzen ergeben richtig geordnet ein Lösungswort.
Mit den Arbeitsblättern der Ordner "Bären, Blaumeisen, Greifvögel, Koalas, Schafe, Kanadagänseküken, Meerschweinchen und Tierkarten" können Gedächtnisspiele (Memorys) hergestellt werden.
Dieses fächerübergreifende Lerntraining ist ein langjähriger Unterrichtsbegleiter für Grundschulkinder der Klassen 1 bis 4 und Förderschulkinder der Klassen 2 bis 6. Es besteht aus zehn eigenständigen Lerneinheiten mit insgesamt 60 Seiten. Zu jedem Arbeitsblatt gibt es ein Lösungsblatt. Wie der Titel bereits sagt, sind die Inhalte dieses Programms nicht einem einzelnen Fach zuzuordnen, sondern sie wirken sich wegen ihres allgemeinen Fördercharakters in allen Fachbereichen äußerst positiv aus. Dieses Lerntraining schult die visuelle Wahrnehmungsfähigkeit, die Auge-Hand-Koordination, die akustische Differenzierungsfähigkeit, das räumliches Denken, die sprachliche Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie das Allgemeinwissen.
Dieser Ordner enthält über 100 Dateien für Domino- und Memospiele. Themen dieser Spiele sind: „London”, „clothes“, „colours“, „family”, „Halloween”, „breakfast”, „my body”, „numbers”, „what´s the time”, „food and drinks”, „ dress”, „farm”, „food and drinks”, „fruit – vegatable”, „traffic”, „wintertime” und „zoo”. Auf spielerische Weise werden so Vokabeln zu den einzelnen Themen eingeübt.
Im Ordner "Lernhefte Zahlenraum 20" finden Sie drei Lernhefte mit je 22 Seiten. Jedes der Lernhefte hat identische Aufgaben aber mit unterschiedlichen Varianten von Anschauungshilfen für die Schüler. So können Sie Ihren Schülern individuelle Lernhefte zur Förderung kopieren.
Dieser Ordner enthält Bild-Wortkarten im DIN-A-5 Format zu folgenden Themen: „animals in the forest“, „at school“, „verbs“, „clothes“, „colours“, „describing people“, „dinnerware“, „directions“, „EM 2012 teams“, „football words“, „fruits“, „furniture“, „in the bathroom”, „in the house”, „numbers”, „occupation”, „oposites”, „parts of the body”, „pets”, „sports”, „transportations” und „zoo animals”. Die Bild-Wortkarten werden nach dem Ausdruck mittig gefaltet. Auf der einen Seite befindet sich das Bild, auf der anderen Seite die Schrift. Wenn man die Bildkarten nicht nur einmal verwenden möchte, bietet es sich an, diese zu laminieren. Mit den Bild- Wortkarten lassen sich neue Themen spielend leicht einführen, alte Themen wiederholen und viele kleine Spiele spielen. Zum Beispiel: Man legt 12 Karten auf den Boden und gibt drei Kindern jeweils eine Fliegenklatsche. Welches Kind klatscht zuerst auf das genannte Wort? Oder: Man zeigt 12 Karten in der gleichen Reihenfolge. Wie lange brauchen die Kinder, bis sie die Reihenfolge auswendig wissen, sprich die nächste Karte richtig erraten. Oder: Man zeigt die Karten, spricht das Wort vor und lässt die Kinder nachsprechen. In unregelmäßigen Abständen macht man "Fehler". Finden die Kinder diese? So effektiv und spaßbetont kann Unterricht sein!