Für die Zusammenstellung eines individuellen Frühlingsbuches für jeden Schüler stehen 68 Seiten zur Verfügung. Die Zusammenstellung der Seiten für das Frühlingsbuch ist - bis auf die zusammenhängenden Texte - beliebig. Die einzelnen Seiten werden entweder einfach am linken Rand gelocht und in eine Mappe eingeheftet oder bis auf den linken Rand ausgeschnitten und dann am linken Rand getackert, gelocht und mit einer Schleife verziert oder mit einer Musterklammer versehen. --- Die Seiten werden als Einzeldateien und auch in einer Datei zusammengefasst angeboten. - Für ein individuelles Frühlingsbuch stehen folgende Inhalte zur Verfügung: Lesetexte zur Jahreszeit Frühling, zu den Frühblühern und zum Lebensraum Wiese, Gedichte, Frühlingselfchen zum Nachspuren und Blanko-Vorlagen für Frühlingselfchen, Akrostichons zum Nachspuren und Blanko-Vorlagen für Akrostichons, Frühlingswörter, Bauernregeln und Ausmalbilder. Ferner steht eine Blanko-Seite als Kopiervorlage zur individuellen Gestaltung zur Verfügung.
In der Tulpen-Frühlings-Werkstatt, einer fächerübergreifenden Werkstatt, die für die Fächer Sachunterricht, Deutsch und Kunst (und mit Ergänzungsmaterialien auch für Mathematik) konzipiert ist, wird einerseits in Sachtexten Wissen vermittelt, andererseits aber auch durch verschiedene Gedichtformen (Elfchen, Akrostichons und Gedicht) die Kreativität der Schüler gefördert. --- Die Materialien können mit den entsprechenden Auftragskarten sowohl als Werkstatt als auch für ein Projekt zum Thema „Frühling“ eingesetzt werden. --- Rund 230 Medien finden Sie in der Frühlings-Tulpen-Werkstatt von Grundschulmaterial. --- Die Tulpe, die Königin unter den Frühlingsblumen, ist in ihren vielfältigen Formen und Blütenfarben eine faszinierende Blume und begeistert viele Menschen, zumal sie mit zu den ersten Frühblühern gehört, die im Frühling erblühen und nach dem trostlosen Winter Farbe in die Gärten und Parkanlagen bringt, und ein Frühlingsgarten ohne Tulpen ist kaum noch denkbar.
Rund 100 Dateien (teilweise mehrseitig) finden Sie im Ordner Personenbeschreibung: Gesichter beschreiben, Personen beschreiben, Personenbeschreibung interaktiv, Schablonen für Köpfe, Portaits, Ausmalbilder-Portraits, Kartei Personenbeschreibung und Verkleidungen bzw. Kostüme beschreiben.
Im Ordner Lapbook-Klassenzeitung finden Sie derzeit 138 Dateien, um eine Klassenzeitung in Form eines Lapbooks zu gestalten. --- Viele Schulklassen gestalten eine Klassenzeitung zur Erinnerung an die Grundschulzeit oder anderen Gelegenheiten. --- Alternativ dazu können Schüler auch ein Lapbook erstellen und sich gegenseitig dafür kleine Erinnerungsbücher gestalten. Ferner finden Sie hier Flip-Flaps, Leporellos, Faltbücher, Mini-Bücher, Klappbücher, Popup-Bücher, Gestaltungsmaterial und Aufbewahrungstaschen für Notizzettel.
Dieser Ordner enthält 39 Einzeldateien und zwei Dateien mit jeweils 45 Arbeitsblättern.
Bei diesen Arbeitsblättern rechnen die Schüler 25 Aufgaben aus und suchen diese Ergebnisse
unten auf den Puzzleteilen.
Vor das gefundene Ergebnis wird die Aufgabennummer geschrieben, damit die Puzzleteile
geordnet werden können.
Es werden 5 Reihen mit je 5 Puzzleteilen gelegt.
Bei richtiger Anordnung der Puzzleteile entsteht ein „Bild“ mit 5 lustigen
Buchstabengesichtern, die wiederum richtig geordnet einen Tiernamen ergeben.
Von jedem Arbeitsblatt gibt es 3 verschiedene Seiten (a, b und c) mit unterschiedlichen
Aufgaben.
Um das Zusammenpuzzeln der Wörter zu erleichtern sollten die Schüler aufgefordert
werden, das entstandene „Bild“ mit den 5 Buchstaben in die Einzelbuchstaben
zu zerschneiden.
Diese können dann auf dem Tisch hin- und hergeschoben werden, bis sich das richtige Tier
ergibt.
Die Aufgaben sollten von den Schülern zuerst in ihrem Heft ausgerechnet werden.
Anschließend übertragen sie die Ergebnisse auf das Arbeitsblatt.
Da die Divisionsaufgaben sehr umfangreich sind, sollten diese
Arbeitsblätter in Partner- oder Gruppenarbeit gelöst werden.
Auf 20 Arbeitsblättern lösen die Kinder jeweils zwölf vorgegebene
Aufgaben zur schriftlichen Division im Zahlenraum bis 10.000 . Die schnelle Selbstkontrolle ist durch unterschiedliche Kontrollmöglichkeiten gewährleistet. Die Kinder stärken ihre mathematische Denk- und Kombinationsfähigkeit sowie ihr allgemeines Konzentrationsvermögen.